ピアノ専攻 ピアノ・コース（4年制）
プレイヤー、伴奏者、指導者など
時代のニーズに対応した力を養う。
時代のニーズに対応した力を養う。
演奏力と指導力の両方を、個人の資質に応じて高めることができるカリキュラムを用意。卒業後の多彩なニーズに対応できる力を養います。
学びの特色
指導者としてのスキルを磨く科目群
音楽教室運営法
有効な生徒募集方法から保護者とのコミュニケーション、さらに確定申告の仕方まで学べます。
音楽指導者のための人間発達論
乳幼児から児童児を中心に生涯に渡る人の発達をついて学びます。
ピアノ指導法
導入・初歩から中級まで様々なレベルの生徒の指導法について、模擬レッスンなども体験しながら学びます。
リトミック
「音楽」と「動き」を通して子どもの基礎的能力を伸ばす、リトミック講師の資格を取得できます。
ピアノ即興演奏法
各社が制定するグレード取得を目指します。
有効な生徒募集方法から保護者とのコミュニケーション、さらに確定申告の仕方まで学べます。
音楽指導者のための人間発達論
乳幼児から児童児を中心に生涯に渡る人の発達をついて学びます。
ピアノ指導法
導入・初歩から中級まで様々なレベルの生徒の指導法について、模擬レッスンなども体験しながら学びます。
リトミック
「音楽」と「動き」を通して子どもの基礎的能力を伸ばす、リトミック講師の資格を取得できます。
ピアノ即興演奏法
各社が制定するグレード取得を目指します。
可能性を広げてステップアップする科目群
ピアノ構造論
構造や機能を理解し、演奏技術向上に役立てます。
ジャズ・ピアノ演習
ベースやドラムスとのアンサンブルでジャズ特有の表現を学びます。
日本語ライティング
音楽家として必要な文書の書き方を学びます。
構造や機能を理解し、演奏技術向上に役立てます。
ジャズ・ピアノ演習
ベースやドラムスとのアンサンブルでジャズ特有の表現を学びます。
日本語ライティング
音楽家として必要な文書の書き方を学びます。
1年次：
演奏の基本的なテクニックを磨き、音楽の基礎知識を幅広く学ぶ
ピアノ基礎講座 AI・BI
音楽全般に関する基礎的な知識や時代背景、時代様式を学び、ピアノ演奏表現の向上に生かします。
音楽全般に関する基礎的な知識や時代背景、時代様式を学び、ピアノ演奏表現の向上に生かします。
※ 1年次の成績優秀者はオーディションにより、「ピアノ・コース」から「ピアノ演奏家特別コース」へのコース変更が認められます。
2年次：
多くの演奏に触れて技術を高め、新たな表現法を見出していく
ピアノ基礎講座AII・BII
ロマン派の作曲家の作品をピアノ音楽を中心に研究し、各作曲家のピアニズムを様々な角度から追求します。
ロマン派の作曲家の作品をピアノ音楽を中心に研究し、各作曲家のピアニズムを様々な角度から追求します。
ピアノアンサンブル
連弾曲を中心にアンサンブルを学びます。
連弾曲を中心にアンサンブルを学びます。
3年次：
技術と表現を深め、演奏経験を積み、将来の選択肢を広げる
メイン科目「ピアノ演奏法」
コンサート形式で演奏することにより、自己の持つ楽曲へのイメージと実際の演奏ができるだけ一致する方向を探求します。ステージマナーも身につけます。
コンサート形式で演奏することにより、自己の持つ楽曲へのイメージと実際の演奏ができるだけ一致する方向を探求します。ステージマナーも身につけます。
受講生をオーディションで選考する、より専門性の高い科目も設置
専門特殊研究（ピアノ）
さまざまな作品の持つ様式、構成、色彩感など、表現の可能性を多角的に探ります。
さまざまな作品の持つ様式、構成、色彩感など、表現の可能性を多角的に探ります。
ピアノアンサンブル
2台のピアノを使用する作品を演奏し、多彩な音色にあふれるアンサンブルの技術を習得します。
2台のピアノを使用する作品を演奏し、多彩な音色にあふれるアンサンブルの技術を習得します。
歌曲歌唱・伴奏研究
声楽とピアノの教員2名により、ドイツリートを中心に、歌曲演奏に大切な歌とピアノのアンサンブルを学びます。
声楽とピアノの教員2名により、ドイツリートを中心に、歌曲演奏に大切な歌とピアノのアンサンブルを学びます。
特任教員によるレッスンが受講できる
年間30回のレッスンのうち、下記の教員がそれぞれ10回担当します（残り20回はアシスタント教員が担当）。受講生はオーディションで選抜されます。
- 有森博 特任教授
- 仲道郁代 特任教授
日本有数のピアノ学習環境
豊富な練習室
- 学内のグランドピアノ総数：377台
- グランドピアノ完備の練習室：154室
- 2台設置の練習室：21室
【各練習室は土日も利用OK】
月～土／8：00～20：50
日・祝／9：00～16：30
月～土／8：00～20：50
日・祝／9：00～16：30
音楽ホールや膨大な研究資料を学内に完備
卒業演奏の舞台「ザ・カレッジ・オペラハウス」
授業内発表会・コンサートの舞台「ミレニアムホール」
学生紹介・先輩紹介
（掲載の学年・時間割は2023年度のものです）
藤田彩希 さん
ピアノ専攻 ピアノ・コース 3年
兵庫県立西宮高等学校 出身
――大音に入学して良かったことを教えてください
練習室の数が豊富なことです。様々なタッチや響きのピアノがあるので、適応力をつけられたり気分転換になったりします。また図書館で手に入りにくい楽譜に出会えることも魅力です！
――今もっとも頑張っていることは？
視野を広げられる大学の授業と共に、ピアノの練習の時間配分に気をつけています。試験やコンクール、伴奏の曲など、複数の曲を同時に取り組み磨き上げることを頑張っています！
――大切にしている練習法はありますか
身体の使い方や作品にふさわしい音質、音色、空気感と共に心から伝わる音楽になるように日々精進しています。常に耳や意識を働かせて一音一音吟味する練習を大切にしています。
――最後に目標を教えてください
人前で話すことも好きなので演奏と共にMCにも力を入れ、多面的な角度で音楽を伝え、多くの人の心を癒し、生きる勇気や感動を共有できるような活動で社会貢献していくことが目標です。
練習室の数が豊富なことです。様々なタッチや響きのピアノがあるので、適応力をつけられたり気分転換になったりします。また図書館で手に入りにくい楽譜に出会えることも魅力です！
――今もっとも頑張っていることは？
視野を広げられる大学の授業と共に、ピアノの練習の時間配分に気をつけています。試験やコンクール、伴奏の曲など、複数の曲を同時に取り組み磨き上げることを頑張っています！
――大切にしている練習法はありますか
身体の使い方や作品にふさわしい音質、音色、空気感と共に心から伝わる音楽になるように日々精進しています。常に耳や意識を働かせて一音一音吟味する練習を大切にしています。
――最後に目標を教えてください
人前で話すことも好きなので演奏と共にMCにも力を入れ、多面的な角度で音楽を伝え、多くの人の心を癒し、生きる勇気や感動を共有できるような活動で社会貢献していくことが目標です。
- Timetable
| MON | TUE | WED | THU | FRI | |
| 1 | 楽曲研究 | 対位法II | |||
| 2 | 専門特殊研究演習（ピアノ）B I | 副科邦楽合奏（箏）I | 作曲・編曲法B | 専門特殊研究演習（ピアノ）B I | |
| 3 | ピアノVI | 西洋文化史 | 音楽科指導法II | 文学 | |
| 4 | ドイツリート歌唱・伴奏研究BI | 情報処理概論C | 視奏B | ||
| 5 | 総合的な学習の時間の指導法 |
カリキュラム
教育目標
世界に広がる音楽文化や関連諸領域を広量な精神をもって理解、摂取し、時代を革新する創造的な音楽の発信者や音楽文化の担い手となる、高い音楽能力と幅広い人間力を備えた、良識ある音楽人を育成すること。
世界に広がる音楽文化や関連諸領域を広量な精神をもって理解、摂取し、時代を革新する創造的な音楽の発信者や音楽文化の担い手となる、高い音楽能力と幅広い人間力を備えた、良識ある音楽人を育成すること。
専門を深める科目
ピアノⅠ～Ⅷ／ピアノ基礎講座ＡⅠ・ＡⅡ、ＢⅠ・ＢⅡ／ピアノアンサンブルＡⅠ・ＢⅠ／専門特殊研究演習（ピアノ）ＡⅠ・ＡⅡ、ＢⅠ・ＢⅡ／専門特殊研究（ピアノ）ＡⅠ・ＡⅡ、ＢⅠ・ＢⅡ／ピアノアンサンブルＡⅡ・ＡⅢ・ＢⅡ・ＢⅢ／ドイツリート歌唱・伴奏研究ＡⅠ・ＡⅡ、ＢⅠ・ＢⅡ／ピアノ演奏法ＡⅠ・ＡⅡ、ＢⅠ・ＢⅡ／ピアノ教授法／ピアノ構造論／音楽教室運営法／ピアノ即興演奏法／卒業演奏
音楽通論／視唱／視奏／リズムソルフェージュ／指揮法／音楽療法概説／音楽療法／音楽療法応用技法／合唱／器楽合奏（リコーダー）／器楽合奏（打楽器）／器楽合奏（ギター）／副科弦楽合奏（ヴァイオリン）／副科弦楽合奏（チェロ）／副科吹奏楽／副科邦楽合奏（箏）／副科邦楽合奏（三絃）／副科邦楽合奏（尺八）／副科邦楽合奏（胡弓）／雅楽／音楽基礎セミナー／音楽理論／和声法／楽曲研究／ソルフェージュ／西洋音楽史概説／副科声楽演習／日本伝統音楽概説／諸民族の音楽 など
音楽の基礎となる科目（音楽基礎科目）
音楽基礎セミナー／音楽理論／和声法／楽曲研究／ソルフェージュ／合唱／西洋音楽史概説／副科声楽／日本伝統音楽概説／諸民族の音楽
※一部レベル別クラス
※一部レベル別クラス
教養を広める科目
- 一般教育科目
- 外国語科目
- 保健体育科目