器楽学科 弦楽器専攻

大阪音楽大学の教育理念・教育目標

音楽的素養を育みながら個性を伸ばし、感性を磨きます。

アンサンブルやオーケストラの体験を通じて、音楽キャリアを社会で活かすためのベースを築きます。単科大学なので専攻生が多く、フルートやクラリネットだけで数十人在籍していることもメリット。大編成ならではの曲も実践的に学べます。多くの卒業生が業界で活躍していることも強みです。

学びのポイント

  • Point.1一流の講師や先進の設備といった恵まれた環境の中で、一人ひとりに潜む資質を高め、基礎能力を養います。
  • Point.2著名な音楽家の演奏を聴けるのはもちろん、直接ふれあい、指導を受けることで実力を伸ばします。
  • Point.3学生数が多く、また他専攻の学生との交流の機会も豊富なので、音楽の世界を広く知ることができます。
4年間のSTORY

ピックアップカリキュラム

吹奏楽

吹奏楽
学生だけでも大編成での実習が可能です。大集団での実習を通して、人と人との交わりや協調すること、リードすることを体験的に学びます。

室内楽

室内楽
オーケストラや吹奏楽の大編成アンサンブルだけでなく、室内楽での小編成アンサンブルにも力を入れています。室内楽作品の演奏を通じて、きめの細かいアンサンブル技術や作品の時代背景などを学びます。

専門合奏

専門合奏
同属楽器によるオーケストラが可能。例えばクラリネットだけで70名を超える編成が行えるなど、関西では最大規模を誇ります。

田仲 優子 さん
器楽学科/管楽器専攻:
フルート/4年
奈良県立高円高等学校
音楽科 出身

師事したい先生や憧れの先輩から
刺激を受けて上達していく日々。

オーケストラや吹奏楽など合奏の授業が充実していて、師事したい先生もいることから本学への進学を決めました。いろんな専攻の学生とのアンサンブルなどを通してお互いに刺激し合える、充実した毎日を過ごしています。学年を越えた合同演奏ではスグ隣に先輩が座ることもあり、音やテクニックの違いを痛感。少しずつ演奏への姿勢が変わっていきました。

※2010年度履修モデル例(3年前期)
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 管楽器III 合唱II 
楽曲研究音楽理論II情報処理
概論
  
合奏CI  音楽科
指導法I
副科
鍵盤楽器III
 英語B合奏AIIIa合奏AIIIb 
  生徒指導論I